Молчаливые дети

[Мельник]

Уважаемые родители, меня тут сомнения замучили. Дочка пошла в 9 класс, а ситуация с языками и литературой та же, что предыдущие 8 лет. Дети не пишут сочинений, даже изложениями не балуются. На уроках практически не говорят. Итого - запас слов нормальный, а дите молчит, когда надо выдать несколько мыслей подряд.
Сама говорю с ней, на курсы отправляю - это дает хороший эффект, но без регулярной школьной практики ...
Вопрос: это только у нас, в языковой гимназии, такой бардак или все зависит от школы и учителя? Наши учителя ссылаются на программу Программа для немых: слышим, пишем и молчим. Мы , например, на шестидневке, в отличие от многих других. Может, и в вопросе писания-говорения наши учителя сами такое напридумали...

[ОКСАНОЧКА]

Скорее всего это сейчас такая тенденция в образовании. Поступив в магистратуру - я например была удивлена тем, что по практически все предметы оцениваются только по письменным работам, в т.ч. и иностранный язык. А потом получив диплом магистра, боишься и не знаешь как подготовить простенькое выступление.......

[ili]

стоит отдельно заниматься ...

[Мотя]

Сообщение от ili

стоит отдельно заниматься ...

Да, заниматься стоит, безусловно...никто не спорит...
Однако...зачем тогда школа?
Тогда надо учиться ДОМА?
Вот Ув. коллега Мельник и переживает по этому поводу....
Много ли назанимаешься с ребенком после работы?
Для этого ведь и водят дите в СПЕЦИАЛЬНУЮ, школу, чтоб получить развитие- соответствующее!

Сообщение от ОКСАНОЧКА

все предметы оцениваются только по письменным работам, .

У Вас хоть письменные были, а вот Людмила переживает:

Сообщение от Мельник

Дети не пишут сочинений, даже изложениями не балуются. На уроках практически не говорят.

Не думаю, что по программе этого нет!
Даже в простой школе детей задалбывают сочинениями и изложениями, а уж в языковой - тем паче....
Странно все это....

Еще, конечно, и от ребенка зависит: молчаливый ли он или говорит без умолку, как тот мальчик из фильма "Приключения желтого чемоданчика"....
Но - это единичные случаи, НО! Чтоб все дети не могли высказаться? Это уже навевает смутные соменения в правильности обучения....

[Мельник]

Спасибо, коллеги.
Насчет заниматься - оно-то -да. У меня летом получается только, так как с такой загрузкой дитяти что-то еще добавлять в ее рабочее время - почти некуда С писать попроще - с говорить не очень ...
Курсы ораторские она закончила. Дома родителям ораторствует намного лучше: аргументирует совсем лихо Но в школе - а там жизнь и оценки как критерии мастерства в виде оценок всякого рода - никто не стимулирует к устному выражению своих мыслей или материала хотя бы.
Есть школы, где к этому вопросу относятся по-другому?
Мотя, я бы часть предметов точно давала дома. Дочь спрашивает "А почему ты мне химию и биологию объясняешь просто и приколько, а в школе я ничего не понимаю?" Потому!

[dautina]

Все разговоры о том, что, мол, придерживаемся школьной программы, ерунда. Все зависит от учителя. Если он сам "горит" своим предметом, то и детям передаст искорку. А если такой, чтоб только "выработать" часы, то ...увы..................

[ili]

Сообщение от Мотя

Однако...зачем тогда школа?

"Социализация" в первую очередь ...

[Мельник]

Сообщение от ili

"Социализация" в первую очередь ...

Ну хоть умение учиться и любовь к этому делу прибавьте,ili

[Шутюр баад]

Сообщение от Мотя

Однако...зачем тогда школа?

Читать, писать, считать+ ин.яз., если повезёт
и социализация, прах её раздери

[ili]

Сообщение от Мельник

Ну хоть умение учиться и любовь к этому делу прибавьте,ili

так оно у детей и так есть )