Методика оценки по конструктору

[HRolja]

Ув. коллеги, подскажите пожалуйста, на ассессменте мы(руководитель) хотим использовать конструктор, а для этого сначала необходимо разработать лист(критерии) оценки и методику. Какие использовать критерии (логика, сообразительность, коммуникабельность....) и как сделать так, что бы разница при оценивании несколькими сотрудниками была одинаковой?

[Ell]

Ой, попыталась понять Вы о чем, но что-то с трудом, хотя в своей компании специализируюсь на ассессменте.
О каких критериях Вы говорите? О компетенциях или маркеры? Так маркеры вы разрабатываете сами как и компетенции.
А разница не может быть одинаковой. улавливаете смысл антонимов. Сделать можно, только когда наблюдатели будут подготовлены, и то вряд ли будет одинаковый результат. Для этого и проводится интегральная сессия, что бы сравнить мнение и прийти к общему "знаменателю".

[HRolja]

я говорю о компетенциях. что можно оценить по сборке конструктора и какие выводы сделать?
Если говорить о оценках наблюдателей, то я с вами согласна, что к единому результату (минимальному расхождению в оценке) мы сможем прийти только после калибровок.

[Ell]

Сообщение от HRolja

я говорю о компетенциях. что можно оценить по сборке конструктора и какие выводы сделать?

О какой сборке и конструкторе вы говорите? Это что упражнение такое в Центре Оценки?
Вообще-то изначально выделяются компетенции, прописываются, как они должны проявлятся. Ранжируются (прописываются уровни и на каком уровне что проявляется). После этого подбираются упражнения и прописываются в них маркеры.

Просто создается впечатление, что Вы нашли классное упражнение (если я правильно поняла - конструктор), а теперь хотите придумать для чего оно нужно. Если нет - поправьте меня.

Сообщение от HRolja

Если говорить о оценках наблюдателей, то я с вами согласна, что к единому результату (минимальному расхождению в оценке) мы сможем прийти только после калибровок.

После калибровок, записей, анализа записей и заполнения оценочных форм, и выведения средних оценок. Только потом интегральная сессия.

[HRolja]

у нас реально есть обычный детский конструктор, который хотим использовать при наборе персонала и теперь нужно сделать методику оценки по этому конструктору..

[Ell]

Ответ может и не такой, который вы ожидаете, но Вы начинаете строить дом с крыши, а не с фундамента.

А можно вопрос Вы кого собрались подбирать и какие Вы выделили компетенции.

[Мотя]

Сообщение от HRolja

у нас реально есть обычный детский конструктор, который хотим использовать при наборе персонала

Лучше начинать со склеивания коробочек...

[Шутюр баад]

моть, так мы все скоро дойдём до склеивания конвертов)))
аля домик для скорбных главою))))

[Мотя]

Сообщение от Шутюр баад

моть, так мы все скоро дойдём до склеивания конвертов)))
аля домик для скорбных главою)))

Я уже в этом и не сомневаюсь, судя по последним темам на подобную тему(тавтология умышленная)...
Ко мне вчера пришел сантехник дядя Петя из нашего ЖЭКа...он так виртуозно во всем разобрался...что мне даже захотелось (по совету коллег) его завтра спросить (придет завтра устанавливать развалившуюся запчасть): а Вас как на работу принимали: по соображениям правильного склеивания коробочек или по соображениям в умении разбираться в сантехнике?
Боюсь, дядя Петя меня пошлет...склеивать коробочки после такого вопроса...
Вспомнились эта тема....стало еще более грустно...от того, что я полностью согласна с Шутюр: светлого будущего с такими успехами нам не видать никогда...а так хотелось бы......будем клеить коробочки и собирать из конструктора слово "Вечность", которое с легкостью превращается в более короткое слово из четырех букв...
А жаль...

[Ell]

Сообщение от Мотя

Ясветлого будущего с такими успехами нам не видать никогда...а так хотелось бы......будем клеить коробочки и собирать из конструктора слово "Вечность", которое с легкостью превращается в более короткое слово из четырех букв...
А жаль...

И назовет это все гордым названием Assessment Center