Форум сообщества специалистов по управлению персоналом HR-Лига - Конкурс "Инновационные формы обучения. Оптимальные пути внедрения"

На сегодняшний день естественным способом развития деятельности внутрикорпоративных учебных центров является использование различных технологий дистанционного обучения в виде систем управления обучением - LMS.

Целью внедрения LMS на предприятии является, в конечном счете, увеличение эффективности деятельности предприятия. Задачи же, решаемые непосредственно с помощью LMS, могут быть различны и зависят как от структуры самого предприятия и этапа развития, так и ряда других факторов. К основным задачам, решаемым с помощью LMS, можно отнести следующие:

снижение издержек, связанных с обучением персонала;
увеличение количества проходящих обучение сотрудников;
создание дополнительной мотивации сотрудников;
снижение текучести персонала;
увеличение степени готовности компании к изменениям.

Важнейшим элементом любой современной LMS является сетевая информационная учебная среда, которую можно назвать определенным информационно-технологическим ядром LMS. Эта сетевая информационная учебная среда представляет собой специализированный программный продукт, который предназначен для сетевого дистанционного интерактивного взаимодействия удаленных преподавателей и обучающихся. По существу этот продукт обеспечивает создание сетевого корпоративного информационно-технологического пространства, в котором сосредоточены учебные курсы, учебные материалы в электронном виде, электронные тренажеры, базы преподавателей (тренеров) и учащихся (персонала), расписание учебных занятий, система управления процессом обучения, сервисы для поиска информации, интерактивного взаимодействия преподавателей и обучающихся и т.д. Подобное программное обеспечение нашей компании носит название eLearning Server.

Основными компонентами LMS являются:

специализированный сервер с хранилищем курсов, данных обучаемых (персонала), программ обучения, результатов учебного процесса и специальным программным обеспечением;
автор учебного контента или тьютор, ведущий учебный курс;
обучаемые, получающие доступ к учебному контенту по персональной программе обучения;
учебный контент в виде учебных курсов, размещенный на сервере;
каналы связи (Интернет либо внутренняя сеть на предприятии), позволяющие обеспечить доставку учебного контента.