|  | 
| 
 Цитата: 
 | 
| 
 Цитата: 
 А вообще, IrinaHR права - задание достаточно интересное :) Хотя на мой взгляд достаточно безумное :roll: ! Присоединяюсь к мнению, что нельзя строить мотивационные программы по половому признаку. Цитата: 
 | 
| 
 Я повторю цитату Ивановой только полностью. "Всегда удивительно слышать, когда говорят о том, что в какой-либо компании существует единая, общая для всех система мотивации. Такого быть не может по определению. Максимум, что возможно, да и то с определенной натяжкой, - это единая система материальной мотивации. Безусловно, она должна быть регламентирована корпоративными правилами компании и строиться по прозрачной схеме: в этой ситуации каждый понимает, на что конкретно он может претендовать, а на что не может. Это помогает избежать обманутых ожиданий и разочарований, связанных с этим". Мне сдается, что написано понятно и емко. Теперь что касается мотивации женщин. Ребята, давайте не выдумывать велосипед. Существует давно понятие гендерный менеджмент. Есть у женщин и у мужчин что-то общее, есть различия. Поскольку различия есть, то и особенности мотивации есть. О чем можно спорить? | 
| 
 Цитата: 
 | 
| 
 kichkaev, :thumbs up:  :bravo: ! | 
| 
 Цитата: 
 2. О чем спорить? Не видел спора. Но могу и поспорить. Что особенности стимулирования есть, и они индивидуальны, корее связаны с ролью матери, чем с ролью сотрудницы. Мотивация что у мужчин, что у женщин - приблизительно одинакова. Зависит не от пола, а от многих других факторов... | 
| 
 Через поисковик в И-нете, можно найи...  "гендерные аспекты управления персоналом" - это одна из компетенций HRD, прочитала в статье про компетенции. :) Вот ссылка: http://www.mkap.ru/stviewp.php?view=27.txt | 
| 
 Цитата: 
 Для меня "гендерный/половой менеджмент" - это как чернила для 6 класса. | 
| 
 Хорошая тема для обсуждения... Благодаря kichkaev начала капать в этом направлении :) Тоже интересно. Если кто-то может поделиться информацией, статьями, книгами - буду признательна :!: | 
| 
 Цитата: 
 Шестой шаг - умение создать концепцию развития персонала компании, определить проблемные зоны системного обучения. Оптимизация процесса обучения с привлечением внутренних и внешних специалистов, бюджетное планирование корпоративного обучения - приоритетные направления на этом этапе пути. Седьмой навык - определение количественной и качественной потребности в персонале, которая определяется функциями отдела. Расширение, сокращение или обновление функций подразделения закономерно ведет к пересмотру штатного расписания. Шаги свалены в кучу с навыками, названо это всё компетенциями. Извините, неубедительная статья... :dont know: | 
| Часовой пояс GMT +3, время: 17:49. | 
	Powered by vBulletin® Version 3.8.1
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot
	
	2025 © МЕДІА ГРУПП 2025 © HR LIGA