СООБЩЕСТВО КАДРОВИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ ПО УПРАВЛЕНИЮ ПЕРСОНАЛОМ
|
|
|
|
Обучение и развитие персонала Планирование и организация обучения и профессионального развития персонала. Управление карьерой работника. Кадровый резерв |
|
Опции темы |
16.03.2007, 08:48 | #1 |
Новый участник HR-Лиги
Регистрация: 16.03.2007
Сообщений: 1
Вы сказали Спасибо: 0
Поблагодарили 0 раз(а) в 0 сообщениях
|
Качество выпускников: что HR-ры ожидают от вузов?
Работодатели все чаще сталкиваются с проблемой подбора персонала - выпускники вузов оканчивают обучение без необходимых для бизнеса знаний и навыков. Образование сегодня нуждается в срочной помощи со стороны бизнеса.
Министр образования и науки Украины заявил, что без участия бизнеса качественных изменений в образовании не произойдет. Каких изменений ожидаете вы, HR-ры? Что бы вы изменили в системе образования? Давайте поговорим об этом на форуме! |
16.03.2007, 10:45 | #2 |
Ветеран HR-Лиги
Регистрация: 08.06.2006
Адрес: Киев UA
Сообщений: 630
Вы сказали Спасибо: 0
Поблагодарили 106 раз(а) в 11 сообщениях
|
Будучи сейчас еще студенткой последнего курса (получаю диплом аналитика-международника), скажу одно по своему горькому опыту и опыту своих знакомых - студентов абсолютно разных вузов.
Если молодые люди идут учиться, то чаще всего ожидают, что все преподнесут на блюдечке с каемочкой. На самом деле, в вузах должны научить добывать информацию самостоятельно, помогать с практикой - прочитать теорию по учебнику можно и самостоятельно. |
16.03.2007, 11:56 | #3 |
Заслуженный участник HR-Лиги
Регистрация: 09.12.2005
Адрес: Киев
Сообщений: 366
Вы сказали Спасибо: 235
Поблагодарили 611 раз(а) в 162 сообщениях
|
Если молодые люди идут учиться, то чаще всего ожидают, что все преподнесут на блюдечке с каемочкой. На самом деле, в вузах должны научить добывать информацию самостоятельно, помогать с практикой - прочитать теорию по учебнику можно и самостоятельно.[/quote]
Полностью согласна с Редактором: самостоятельности остро не хватает большинству наших выпускников. Самостоятельности в широком смысле слова, но больше всего самостоятельности мышления. Еще заметила у вчерашних выпускников отсутствие любознательности, любопытства, желания узнать новое. Не знаю, может, эти качества не связаны в обучением... Трудно сказать....... И еще хочется сказать, чтобы в вузах не учили студентов гнуть пальцы, мол, я закончил крутой вуз и все передо мной должны падать ниц. Смешно сказать, но иногда такие экземпляры приходят на собеседования. Опыта и знаний с гулькин нос, а понтов - немеряно! Правда, пока не придумала, как этому можно научить в вузе. И еще... Работаю в сфере страхования. Только в Киеве у нас около 300 страховых компаний, а вузов, где есть специальность "страховой менеджмент" в Украине всего 2 - в Киеве и в Тернополе. Перспективная и развивающаяся область, а специалистов брать не откуда. Может, стоит подумать нашему Министерству о том, чтобы открыть еще такие специальности в других вузах страны и Киева. И последнее: все больше и больше выходят на украниский рынок иностранные компании, в разных секторах экономики, а вчерашние студенты английского, который очень нужен для работы в таких компаниях, практически не знают. Стоит, наверное, все-таки ввести преподавание английского языка в вузах на более углубленном уровне. А еще лучше, если студенты будут иметь возможность слушать ряд лекций на английском языке, а может, и писать и защищать диплом, по своему желнаию, на английском. Знаю, что такая практика есть в нескольких вузах, но этого явно недостаточно. Поверьте, хороший уровень знания английского существенно повысить шансы выпускников найти хорошую работу! Вот, такие пожелания получились навскидку. Что-то еще придумается - обязательно напишу. |
16.03.2007, 18:06 | #4 |
Новый участник HR-Лиги
Регистрация: 13.12.2006
Адрес: Киев
Сообщений: 5
Вы сказали Спасибо: 0
Поблагодарили 0 раз(а) в 0 сообщениях
|
Глупо ожидать квалифицированного специалиста сразу после Университета. В ВУЗах студент получает теоретическую базу, а вот применять знания на практике - это уже проблема самого студента. Вузы пытаются решить эту проблему посредством организации практик, но на практике поднимаются далеко не все вопросы. Тем более известно, как некоторые студенты относятся к практике
Ожидать того, что ВУЗы будут давать хотя бы более полную теоретическую подготовку тоже как-то неочень, известно, что Государственные ВУЗы медленно реагируют на разные современные потребности, а некоторые коммерческие часто не гарантируют качества. Согласна с редактором. ВУЗ должен научить студента самостоятельно получать необходмые знания, искать информацию, кроме того, ВУЗ должен формировать образ успешного работника, и всячески. Знаю, что в некоторых ВУЗах организовываются разные профессиональные "кружки", курсы языков, программы получения второго высшего. И если у современных выпускников нет, например, знания англ. языка, то это ,возможно, не из-за недостатков системы образования, а из-за недостаточного приложений усилий к своему развитию со стороны студента. Что же нам остаётся: организация програм по работе с молодыми специалистами, стажировки, вот и получим профи. :wink: |
17.03.2007, 11:34 | #5 |
Эксперт HR-Лиги
Регистрация: 10.02.2006
Адрес: Минск
Сообщений: 925
Вы сказали Спасибо: 0
Поблагодарили 73 раз(а) в 39 сообщениях
|
Колись прочитав книгу про колишнього мешканця Украiны Петра Яцика. Пiсля вiйни вiн опинився у Канадi i через багато рокiв став поважанаю, багатою людиною в галузi будiвництва. СРСР часом зник i з"явилась у нього можливiсть побачити сучасну Украiну. Багато цiкавого вiн побачив i висловив незабаром декiлька думок. Наприклад про украiньску освiту. Яцик був дуже здивований кiлькiстю унiверситетiв, бiзнес-шкiл etc. Особливо якiстю викладачiв. Як це може бути, що в краiнi де загалом не було бiзнеса так багато фахiвцiв? Звiдки вони? Як так раптом сталося? I головне - чому вони здiбнi навчити студентiв?
Головна думка, котру висловив Яцик була така: "Я бачу що в Украiнi у влади - або замрiянi поети, або звичайнi злодii. А в вузах большинство студентов получают не теоретическую базу, а корочку. |
19.03.2007, 12:13 | #6 |
Заслуженный участник HR-Лиги
Регистрация: 26.12.2005
Адрес: Москва
Сообщений: 366
Вы сказали Спасибо: 0
Поблагодарили 3 раз(а) в 3 сообщениях
|
Изначально должен быть интерес к учебе, определенному направлению самих студентов, грамотно сфокусированный преподавателем.
Можно конечно говорить, о том, что студент с одной стороны хочет получить только корочку, а с другой преподаватель средства для выживания, но это тупиковая ситуация.... Важна мотивация к учебе студента с одной стороны и качественно поданной информации ВУЗа и преподавателя соответственно с другой. Думаю, что это известные истины и они стары как мир |
19.03.2007, 21:29 | #7 |
Заслуженный участник HR-Лиги
Регистрация: 28.12.2005
Адрес: Полтава, Украина
Сообщений: 200
Вы сказали Спасибо: 539
Поблагодарили 456 раз(а) в 135 сообщениях
|
А мне кажется первостепенным приведение программ обучения к современным реалиям.
С учетом своего относительно недавнего окончания ВУЗа, могу сказать, что подавляющее большинство дисциплин читается с привязкой к еще советским стандартам (и вопрос не только в экономических дисциплинах, технические читают на том же уровне). Плюс - полное отсутствие практического опыта у 90% преподавателей. Что может дать преподаватель, например, менеджмента, который никогда не работал нигде, кроме института? НИЧЕГО! Только пересказ учебника (а это и так можно почитать). Насчет практики - мысль хорошая, но покажите мне работодателя, горячо желающего взять практиканта и действительно чему-то поучить. В большинстве случаев студента используют в качестве неквалифицированной рабочей силы (документы скопировать, картотеку перебрать...). А непосредственно к обучению профессии его не подпускают. Вот так. А молодые люди, желающие учиться, есть, сама видела (даже на работу брала - причем без опыта). А если человек хочет - он всегда научится. |
20.03.2007, 09:47 | #8 |
Заслуженный участник HR-Лиги
Регистрация: 26.12.2005
Адрес: Москва
Сообщений: 366
Вы сказали Спасибо: 0
Поблагодарили 3 раз(а) в 3 сообщениях
|
Полностью с Вами согласен, Julie, есть желание будет результат!
Хм...непонятно, зачем эта же тема дважды на форуме... Уважаемый sy_sasha, мне кажется запутывать не нужно.... На тему:"А что бизнес может предложить образованию?" Не нужно придумывать колесо, оно уже изобретено. Чтобы готовили качественнее студентов, приглашайте качественных специалистов для этого, из реальной практики в бизнесе разных направлений. Посмотрите на опыт США, ЕС. Там ВУЗы договариваются с практиками, в даннном случае директорами по персоналу, hr-специалистами, на лекции в своем универе. А форма договора уже строго индивидуальна, в т.ч. по финансовым причинам и мотивации самих hr лекторов. Должен быть взаимовыгодный интерес. В Московских ВУЗах это часто используют, но не во всех. Качественная МВА программа уже без этого не обходится. |
20.03.2007, 12:16 | #9 | |
Участник HR-Лиги
Регистрация: 17.04.2006
Адрес: Днепропетровск
Сообщений: 38
Вы сказали Спасибо: 6
Поблагодарили 0 раз(а) в 0 сообщениях
|
Цитата:
Дай Бог, чтобы в сфере образования в нашем государстве преподавали привлеченные профессионалы, но возникает вопрос: люди бизнеса - люди занятые, чем их можно заинтересовать поучаствовать в воспитании нового поколения молодых специалистов-выпускников??? |
|
20.03.2007, 12:31 | #10 |
Заслуженный участник HR-Лиги
Регистрация: 26.12.2005
Адрес: Москва
Сообщений: 366
Вы сказали Спасибо: 0
Поблагодарили 3 раз(а) в 3 сообщениях
|
Можно заинтересовать следующим:
1. Деньги. 2. Личное повышение образовательного уровня. 3. Выбор среди студентов ВУЗа в свой бизнес. 4. Формирование имиджа своего заведения. 5. Индивидуальные льготы и договоренности. Сложно не заинтересовать(повторюсь,что выдумывать ничего не нужно, почти все уже придумано и работает), а принять то, что кто-то из Бизнеса будет учить твоих студентов без соотв.образования и т.д. Важно допустить и принять, а мотивация всегда найдётся. Все гениальное просто |