СООБЩЕСТВО КАДРОВИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ ПО УПРАВЛЕНИЮ ПЕРСОНАЛОМ
|
|
|
|
Обучение и развитие персонала Планирование и организация обучения и профессионального развития персонала. Управление карьерой работника. Кадровый резерв |
|
Опции темы |
25.11.2009, 17:13 | #121 | |
Активный участник HR-Лиги
Регистрация: 11.07.2008
Адрес: Ukraine, Odessa
Сообщений: 109
Вы сказали Спасибо: 23
Поблагодарили 3 раз(а) в 2 сообщениях
|
Цитата:
вы имеете в виду, наверное, такие " полезные " предмметы, входящие в обязательную программу даже при втором высшем, как ИСТОРИЯ УКРАИНЫ и Безпека життедіяльності ? Последний раз редактировалось Мотя; 17.08.2013 в 13:18. Причина: Объединила посты |
|
26.11.2009, 10:08 | #122 |
Участник HR-Лиги
Регистрация: 27.08.2009
Адрес: Мариуполь
Сообщений: 54
Вы сказали Спасибо: 76
Поблагодарили 49 раз(а) в 13 сообщениях
|
Диплом или опыт? Обмен мнениями на тему: кто важнее в воспитании ребенка - мама или папа?
Оба важны. Другой вопрос о качестве диплома и опыта. Причем, качество диплома, на мой взгляд, в первую очередь - это совокупность знаний и умений которые готов дать ВУЗ. Потому как зачастую студентам читают ну совсем не те дисциплины которые им понадобятся в будущем или преподаватель знает лишь сугубо теорию и не применял свои знания на практике. Приведу личный пример. Училась когда-то в техникуме на бухгалтера. Бухгалтерский учет читала барышня, которая отлично знала вопрос, но исключительно как теоретик. В результата мои знания и представления о бухучете были чем-то очень разрозненным - т.е. отдельные моменты я знала и понимала, но целостной картины с взаимосвязями и взаимозависимостями не складывалось. На 2-м курсе этот предмет пришел читать другой препод, у которого за плечами был 20-летний опыт практической работы главным бухгалтером. Уж поверьте разница колоссальная. Разрозненные кусочки соединились в общую картину. Так вот, резюмирую. Без базовых знаний очень сложно приобрести полезный практический опыт, поскольку вряд ли отличишь хорошее от плохого. Но при этом важно хочет ли конкретный человек а) приобретать базовые знания и б) непрерывно и бесконечно их обновлять и пополнять как из практической деятельности так и новых научных достижений. |
Этот пользователь сказал Спасибо Anka за это полезное сообщение: | Anna_Tyutyunnik (26.11.2009) |