Цитата:
Сообщение от Ilit
Но представьте: пришла к Вас на собеседование кадровик. Вы спрашиваете ее по КзОТ - все прекрасно знает. Берете на работу, а она - невнимательна!
|
Для этого устанавливается испытательный срок! Можно за три месяца увидеть: внимателен человек или нет. И сделать соответствующие выводы.
Но принимать на работу
по результатам сборки конструктора 
Такого я еще не видела.
..может быть, просто, мало живу и мало видела...
У меня еще все впереди!
Может, увижу...не спорю...
Да и вообще...что такое эта самая
рассеянность?
Рассеянность абсолютно не помешала стать великими, например, Энштейну, Чехову, Галилею и др...
И где гарантия, что
в данной обстановке - собирая конструктор, человек показавший высший пилотаж по его сборке - не окажется рассеянны и невнимательным -
в другой обстановке и работая
с другими инструментами?
Странная логика, как по мне...
В
различных ситуациях, в различный условиях, человек ведет себя совершенно по-разному...сам даже не зная того: как он себя поведет...
Так как же можно по сборке конструктора сделать вывод: вот в той или иной ситуации человек себя ТОЧНО также поведет...как и сейчас - при этой самой сборке?
Например, мой сын - совершенно невнимательный, формулы не знал и не учил, конструктор собирать не желал...но. Он сам выводил свои формулы и решал по ним задачи....
И что? Его из-за этого на работу не брать? Т.к. не желает собирать конструктор? А может, он по
другим методам будет работать, которые и в подметки не годятся вашему конструктору?
А у него миллион грамот за изучение точных наук, несмотря на его рассеянность... и за новаторские решения задач, НЕ соответствующие сборке никаких предложенных конструкторов....