Диагностика уровня личностной готовности к риску («РSК» Шуберта)
 

Есть вопросы к коллегам кто использует этот тест в работе! Запускаю очередной онлайн-тест:
Диагностика уровня личностной готовности к риску («РSК» Шуберта), его еще называют `Готовность к риску Шуберта` позволяет оценить степень готовности к риску.

1. Кто знает полное имя автора, если тест переводной – автора адаптации?!

/////////////////////////////////////////////////////
Назначение теста

Риск понимается как действие наудачу в надежде на счастливый исход или как возможная опасность, как действие, совершаемое в условиях неопределенности.

Высокая готовность к риску сопровождается низкой мотивацией к избеганию неудач (защите). Готовность к риску связана прямо пропорционально числу допущенных ошибок. Исследования также показали, что:

• с возрастом готовность к риску падает;
• у более опытных работников готовность к риску ниже, чем у неопытных;
• у женщин готовность к риску реализуется при более определенных условиях, чем у мужчин;
• у военных командиров и руководителей предприятий готовность к риску выше, чем у студентов;
• с ростом отверженности личности в ситуации внутреннего конфликта растет готовность к риску;
• в условиях группы готовность к риску проявляется сильней, чем при действиях в одиночку, и зависит от групповых ожиданий.

Инструкция к тесту

Оцените степень своей готовности совершать действия при ответе на каждый из 25 вопросов. Поставьте соответствующий балл за каждый ответ по следующей схеме:

• «полностью согласен», «безусловное да»
• «больше да, чем нет»:
• «ни да, ни нет», «нечто среднее»
• «больше нет, чем да»
• «полностью не согласен»

Оцените степень своей готовности совершать действия при ответе на каждый из 25 вопросов.

Обработка и интерпретация результатов теста

Подсчитайте сумму набранных вами баллов в соответствии с инструкцией и оцените свой результат. Общая оценка дается по непрерывной шкале как отклонение от среднего значения.


////////////////////////////////////////////////////

2. Коллеги, да что ж это такое! Как так можно массово перепечатывать ошибки в ключах! Неужели трудно подсчитать и проверить?!

Показатели уровня готовности к риску:

• Меньше -30 баллов – низкий.
• -10…+10 баллов – средний.
• Свыше 4-20 баллов – высокий.

Ну а если результат выходит -29, -25, -11 ???
Ну а если результат выходит + 11, +15???

//////////////////////////////////////////////

Показатели уровня готовности к риску:

• Меньше -10 баллов – низкий.
• -9…+19 баллов – средний.
• Свыше +20 баллов – высокий.

Результаты теста могут выглядеть так:

http://b-t.com.ua/img/test_risk/rez_risk.gif

онлайн-тест запущен
на очереди "большая пятерка"

Коллеги, есть у кого информация о Шуберте?

Опросник склонности к риску А.Г. Шмелева для прогнозирования поведения личности в ситуации неоп- ределенности...

Что до Шуберта инициалы Шуберт А.М.

(«PSK», А.М. ШУБЕРТА)
ОПИСАНИЕ
Методика позволяет оценить особенности поведенческих реакций человека в ситуациях, сопряжённых с неопределённостью для жизни, требующих нарушения установленных норм, правил. Рекомендуется при подборе лиц, пригодных для работы в условиях, связанных с риском, может быть использована с целью прогнозирования деятельности управляющего, работников военных ведомств, служб чрезвычайных происшествий и т.п.
Риск понимается как действие наудачу в надежде на счастливый исход или как возможная опасность, как действие, совершаемое в условиях неопределенности.
Тест состоит из 25 вопросов, на каждый из которых предлагается дать один из пяти предлагаемых вариантов ответов: от полного согласия до уверенного "нет". Результат анкетирования определяется согласно набранным баллам, на основании которых выносится заключение о склонности человека к рискованному поведению.
Обследование может проводиться как индивидуально, так и в группе. Общее время обследования - около 7 минут.

ОБРАБОТКА
Ключ
Подсчитайте сумму набранных Вами баллов в соответствии с инструкцией.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
Общая оценка теста дается по непрерывной шкале как отклонение от среднего значения. Положительные ответы, свидетельствуют о склонности к риску.
Значения теста лежат в пределах от -50 до +50 баллов.
Меньше -30 баллов: слишком осторожны;
От -10 до +10 баллов: средние значения;
Свыше +20 баллов: склонны к риску.

Высокая готовность к риску сопровождается низкой мотивацией к избеганию неудач (защитой). Готовность к риску достоверно связана прямо пропорциально с числом допущенных ошибок.
Исследования дали также следующие результаты:
— с возрастом готовность к риску падает;
— у более опытных работников готовность к риску ниже, чем у неопытных;
— у женщин готовность к риску реализуется при более определенных условиях, чем у мужчин;
— у военных командиров и руководителей предприятий готовность к риску выше, чем у студентов;
— с ростом отверженности личности, в ситуации внутреннего конфликта растет готовность к риску;
— в условиях группы готовность к риску проявляется сильней, чем при действиях в одиночку, и зависит от групповых ожиданий.

ИНСТРУКЦИЯ: «Оцените степень своей готовности совершить действия, о которых Вас спрашивают. При ответе на каждый из 25 вопросов поставьте соответствующий балл по следующей схеме:
2 балла – полностью согласен, полное «да»;
1 балл – больше «да», чем «нет»;
0 баллов – ни «да», ни «нет»,нечто среднее;
-1 балл – больше «нет», чем «да»;
-2 балла – полное «нет».
1. Превысили бы Вы установленную скорость, чтобы быстрее оказать необходимую медицинскую помощь тяжелобольному человеку?
2. Согласились бы Вы ради хорошего заработка участвовать в опасной и длительной экспедиции?
3. Стали бы Вы на пути убегающего опасного взломщика?
4. Могли бы ехать на подножке товарного вагона при скорости более 100 км/час?
5. Можете ли Вы на другой день после бессонной ночи нормально работать?
6. Стали бы Вы первым переходить очень холодную реку?
7. Одолжили бы Вы другу большую сумму денег, будучи не совсем уверенным, что он сможет Вам вернуть эти деньги?
8. Вошли бы Вы вместе с укротителем в клетку со львами при его заверении, что это безопасно?
9. Могли бы Вы под руководством извне залезть на высокую фабричную трубу?
10. Могли бы Вы без тренировки управлять парусной лодкой?
11. Рискнули бы Вы схватить за уздечку бегущую лошадь?
12. Могли бы Вы после 10 стаканов пива ехать на велосипеде?
13. Могли бы Вы совершить прыжок с парашютом?
14. Могли бы Вы при необходимости проехать без билета от Таллина до Москвы?
15. Могли бы Вы совершить автотурне, если бы за рулем сидел Ваш знакомый, который совсем недавно был в тяжелом дорожном происшествии?
16. Могли бы Вы с 10-метровой высоты прыгнуть на тент пожарной команды?
17. Могли бы Вы, чтобы избавиться от затяжной болезни с постельным режимом, пойти на опасную для жизни операцию?
18. Могли бы Вы спрыгнуть с подножки товарного вагона, движущегося со скоростью 50 км/час?
19. Могли бы Вы в виде исключения вместе с семью другими людьми, подняться в лифте, рассчитанном только на шесть человек?
20. Могли бы Вы за большое денежное вознаграждение перейти с завязанными глазами оживленный уличный перекресток?
21. Взялись бы Вы за опасную для жизни работу, если бы за нее хорошо платили?
22. Могли бы Вы после 10 рюмок водки вычислять проценты?
23. Могли бы Вы по указанию Вашего начальника взяться за высоковольтный провод, если бы он заверил Вас, что провод обесточен?
24. Могли бы Вы после некоторых предварительных объяснений управлять вертолетом?
25. Могли бы Вы, имея билеты, но без денег и продуктов, доехать из Москвы до Хабаровска?
Источники
Милютина Е.Л. Психотерапевтические рецепты на каждый день. — М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. — 384 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 92).
Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 490 с.

З.Ы. Про десять рюмок водки вопрос позабавил)))

Но у Шмелева он ИМХО, лучше))

да, мне тоже опросник Шмелева больше на первый взгляд нравится

Прошла тест. Спасибо, Николай. Готовность низкая:)
Удивили вопросы, что я смогла бы сделать, выпив 10 рюмок водки и 10 стаканов пива:thumbs up: Мда.... Я никогда и половины этого не пробовала выпить. Как ответить честно? А вдруг после такой дозы я бы пошла искать коня на скаку и остановила бы его только запахом перегара?:dont know:
Думаю автору нужно было бы добавить вопросы типа " Рискнули бы вы на 9-ом месяце поехать за рулем из Киева в Харьков?" ;)

А вообще тема интересная. Готовность к риску штука занятная. Видимо один тест не может подойти для разных мотиваций. Вот из желания узнать что-то новое я бы рискнула. Близкие и друзья - вне комментариев. А пацанячие "слабо?" не очень разумно ставить с ними в один ряд. Мотивация ...

:lol: да... я вот пиво вообще не пью

запущу еще Шмелева опросник - сравним результаты...

Абсолютно согласна с Людмилой по поводу важности контекста и мотивации.
Одно и то же действие я бы могла сделать или не сделать в зависимости от того, ради чего это делать.
В тесте, по сути, явным был вопрос только денежной мотивации.
Ради денег — нет. А вот то же самое сделать ради чего-то более для меня важного и высокого — да.
Если бы от моих действий зависела жизнь моя или близких мне людей — то ооочень многое можно сделать!..

И еще не совсем понятно, как связано с риском "Могли бы вы после 10 рюмок водки вычислять проценты?" Смогла бы. :lol: Но какой же тут риск - проценты вычислять?... :D

Интересно, а в методике подсчетов как-то учтено, что вопросы касаются разных степеней риска: проехать на велосипеде после пива — это одно, управлять парусной лодкой — это другое, а вертолетом — вообще третье. :) Падать с воздуха на землю или в воду — то ж різні речі! :)

Как вариант
 

Шуберт Анна Михайловна (1881-1963)


Российский психолог, тестолог, доктоp философских наук (1906). В 1899-1901 гг. училась на историко-филологическом отделении Высших женских курсов (Москва), в 1901-1906 гг.- на философском отделении университета Цюриха.

Веpнувшись в Россию, pаботала в психологической лабоpатоpии Московского педагогического собpания, в лабоpатоpии Института детской психологии и невpологии. В эти годы Ш. pаботала над созданием тестов для детей школьного возpаста, в частности, пpинимала участие в деятельности гpуппы В.П.Кащенко, занимавшейся созданием коллекции пособий для диагностики умственных способностей. В конце 20-х-начале 30-х гг. она-сотрудник секции детской психологии Института психологии (Москва).

После разгрома педологии в 1936 г. работала в ряде московских психиатрических клиник, занималась историей клинической психологии. Основные ее pаботы посвящены методу тестов.