Оценка персонала на этапе отбора
 

Добрый день! Вопрос - как на этапе отбора определить склонных к быстрой адаптации и обучению кандидатов? Один быстро схватывает в период адаптации, другой медленнее. Кто какие методики использует? тесты? Заранее спасибо!!!:D

Добрый! Никак)Разве , что диплом с оценками проверить))(шутка)
что подразумевает адаптация в Вашей компании?
Сколько времени вы отводите каждому этапу адаптации?
Есть ли маркеры успешной/не успешной адаптации, в Вашей организации?
Способность к обучению- зависит от многих факторов: IQ, эмоциональной окраски материала ,самого лектора, нужды либо необходимости в изучении материала, мотивов и мотивации в целом и т.д.
Технические аспекты- степень сложности материала, время отведенное на его изучение.
Никаких тестов на этот счет нет и быть не может!))

Если бы те, кто проводит этап отбора, были бы телепатами или магами,какими-то, экстрасенсами или еще что-нибудь подобное, то можно при отборе определить - что представляет собой человек, которого он впервые видит в своей жизни.
Да и то - это определение будет носить очень, просто страшно очччеень! субъективный характер!
Например, Вы определили путем своих магических способностей: перед Вами - человек, склонный к быстрой адаптации! Супер! Все на лету у него, буквально все! Приняли.! А он, на лету адаптируясь- так и продолжает всю жизнь адаптироваться.....никак не начнет работать....хотя, вот он и быстрый и все прекрасно! Но! Работник - никакой, все время так и остался в стадии адаптирования...вот-вот, вот-вот, вот-во-о-о-о-о-от! И никак.

А бывает с-а-а-а-а-авсем наоборот! И серая мышь, вроде, и никакой, и замкнутый, и забитый - вроде бы.....зато такое Вам выдаст! И где он был раньше, думаем мы? И никакая он не серая мышь, ну, просто такой он....зато - умница и предприятие столько получило прибыли, что никакой адаптЕр нам не нужен.

Я не понимаю - к чему, вообще, эти ненужные проверки на какую-то скорость чтения, как в школе?
Приведу пример: мой сын был медлительный, рассеянный...ну, такой уж родился....При приеме в школу по результатам тестирования его определили в ускоренный математический класс, где за два года проходят три...Я в шоке.:swoon::swoon:...в школу рванула: не определяйте его в этот класс, он не будет успевать, а зачем нам двоечник? Давайте попробуем....Хорошо...Попробовали...В результате - отлично со всем справлялся, сплошные похвальные грамоты, математические формулы выводил сам, т.к. невнимательный - учителей плохо слушал....Конечно, не без того, что то он забыл, то потерял, то не знает какой вариант на контрольной...зато потом решает сразу три варианта!
Я это к тому, что делать ставку на того, кто быстро адаптируется -это такая глупость, что ....если не сказать хуже. А кто как обучается - вы сможете узнать на испытательном сроке - для этого он и устанавливается!

Ответ-никак!)))
На то есть испытательный срок,он же адаптационный период,чаще всего по продолжительности они совпадают.
На период ИС назначается наставник,как правило, это непоср./функциональный руководитель или более опытный сотрудник,прописывается программа адаптации с конкретными целями . И уже по истечению ИС /периода адаптации смотрятся конкретные результаты:выполнены или не выполнены.
Если Вы ждете ответа,что есть волшебные тесты,которые помогут Вам на этапе отбора определить, склонен ли человек к быстрой адаптации или нет, отвечу- лично я ,как психолог, таких не знаю:D